Čimpanza Gua odgojena kao ljudska beba

Povijest psihologije prepuna je neobičnih studija i eksperimenata koji bi danas teško bili opravdani ili mogući. Razlog je taj što su se mnoge od tih studija temeljile na eksperimentiranju s malom djecom, adolescentima ili ljudi s nekom vrstom mentalnog ili psihijatrijskog poremećaja, svi oni ne mogu odlučiti ili razumjeti učinke od ovog.

Jedan od tih eksperimenata bio je onaj na čimpanzi Gua, koji je proveo psiholog W. Ne. kelloggs. To je istraga o ponašanju i učenju u kojem je Gua mjesecima odrastao u unutar obitelji, s namjerom da se provjeri može li se čimpanza školovati kao i ostali djece.

• Povezani članak: "Nevjerojatan slučaj gorile koja je odgajana kao dijete"

Kao otac i kći: čimpanza Gua i W. Ne. kelloggs

U 1930-ima Winthrop N. Kellogg, psiholog i profesor na Sveučilištu Columbia specijaliziran za procese uvjetovanja, učenja i ljudskog ponašanja, krenuo je istraživati razlike između životinja i ljudi u pogledu učenja i ponašanja.

Zbog toga je Kellogg usvojio dvomjesečnu ženku čimpanze i uveo je u svoj dom s namjerom da je školuje na isti način na koji je to činio sa svojim sinom Donaldom, koji je tada imao nepunih godinu dana. dob. Nekoliko mjeseci,

Kellogg ih je odgajao kao da su braća., posvećujući istu pozornost, naklonost i brigu svakome od njih s ciljem promišljanja i analiziranja evolucije i učenja obojice.

Životinja odabrana za istraživanje dobila je ime Gua i, njoj nepoznata, cilj joj je bio otkriti u čemu U tom trenutku počela se praviti neka vrsta razlike između procesa i napretka u učenju između životinje i a ljudski.

Rezultat: nešto neočekivano

Nakon devet mjeseci zajedničkog života, rezultati uopće nisu bili onakvi kakvima je Kellogg očekivao, jer, ukratko, Gua je na kraju bio "humaniziran" do te mjere da je učio brže i učinkovitije od svog sina, a mališan je na kraju razvio ponašanja tipična za čimpanze, poput kušanja svega ustima ili ispuštanja urlika i gunđanja poput Gua.

Bio je toliki stupanj učenja malog da će veliki dio idioma i navika koje je naučio od Gue ostati netaknut cijeli njegov život.

Proizvod ovog istraživanja materijalizirao se s radom Majmun i dijete, objavljen 1931. godine i koji nije bio izuzet od kritika i polemika. Kellogg u svom tekstu detaljno opisuje svaku aktivnost učenja i igru ​​koju je igrao s obojicom, kao i učinke koje su imale na mališane.

Kao posljedica toga, sjevernoamerički psiholog dobio je vrlo uporne i nemilosrdne kritike koje Optužili su ga da je svog sina i životinju podvrgao eksperimentu koji će ostaviti traga na oboje zauvijek. Učinak kritike duboko je pogodio Kellogga, koji je na kraju priznao da je pogriješio.

• Možda će vas zanimati: "Je li naša vrsta pametnija od neandertalaca?"

Kako se razvio eksperiment između teleta i bebe?

U početku se istraga usredotočila na prikupljanje podataka o fizičkom stanju Gue i malog Donalda. I Kellogg i njegova supruga, u pratnji skupine istraživača, posvetili su se prikupljanju podataka poput težine, krvnog tlaka ili refleksa, da bi zatim započeti aktivnosti učenja i testove.

Tijekom sljedećih 9 mjeseci, Kellogg i njegova žena odgajali su Guu na isti način na koji su odgajali svog sina, kao da su braća. Bilježenje podataka u snimanju i pažljivo opisivanje svake promjene ili pomaka kod svakog mališana.

Podaci koje su dobili Kellogg i njegov tim usredotočili su se na aspekte kao što su memorija, sposobnost crtanja, vokalizacija ili jezik, ručna spretnost, kretanje, rješavanje problemi, reakcije straha i strepnje, poslušnost, pa čak i reagiranje na golicati.

Kakvi su bili rezultati?

Tijekom studija, Kellogg promatrao je kako je Gua razvio fascinantnu sposobnost prilagodbe ljudskom okruženju, do te mjere da je primao naredbe i slijedio upute puno bolje od svog "brata" Donalda. Ostala od mnogih ponašanja koja je naučio Gua bila su povezana sa sposobnošću traženja osobe, davanja poljubaca drugim ljudima i čak je naučila jesti sama na isti način kao ljudi ili se sama kupati sama.

S druge strane, Donald je imao jednu karakterističnu osobinu: bio je puno bolji mimičar. Dok je Vodič u povlaštenom učeniku, koji je mogao otkriti funkcije i upotrebu predmeta prije Donalda i pokazao bolju razumijevanje različitih igara i aktivnosti koje izvode, mali se čovjek samo posvetio oponašanju ili reprodukciji onoga što čini čimpanza prema.

Kao posljedica toga, mali Donald također je počeo oponašati neke Guine geste, ponašanja i jezik, koristeći gunđanje, hrkanje i životinjske zvukove i doživljava zamjetno kašnjenje u razvoju jezika i značajne komunikacijske poteškoće. To je jedan od razloga zašto je, unatoč Guainom napretku, Kellogg odlučio prekinuti eksperiment nakon devet mjeseci testiranja. Nakon tog vremena razdvojio je dvojicu "braće" i Gua je vraćen u zoološki vrt Orange Park, odakle je uzet i na koji se nije mogao prilagoditi, umirući sljedeće godine.

Što se tiče Donalda, on je na kraju eksperimenta već bio navršio 19 mjeseci, a ipak je bio sposoban izraziti samo mali broj riječi, dok bi svako dijete njegove dobi trebalo imati repertoar od najmanje pedeset i moći početi oblikovati rečenice i molitve. Srećom, kasnije je došao kompenzirati taj nedostatak, pa je čak završio i sveučilišni studij.

Koji su zaključci izvedeni iz ove studije?

Što se tiče procesa učenja, Kellogg je zaključio da, barem tijekom dojenčadi, djeca su pod velikim utjecajem i da se u prvim godinama života njegove sposobnosti rasuđivanja i inteligencije mogu usporediti s onima životinje čija je inteligencija usporediva s onom čimpanze.

Međutim, kasnije se ti putovi razdvajaju, a ljudska bića su sposobna razviti mnogo višu razinu inteligencije i sposobnosti.

Što se tiče intelektualnog razvoja čimpanze, Kelloggove metode mogu odražavati da ove, u prvim mjesecima života imaju sposobnost razviti jezik analogan ljudskom, iako su govorno oštećeni. Na isti način, iako su vješti u izradi jednostavnih alata, postoji ogromna razlika u sposobnosti razmišljanja između čimpanza i ljudi.