5 razlika između dječje i odrasle psihoterapije (objašnjeno)

Posljednjih godina u društvu je došlo do mnogih promjena u pogledu mentalnog zdravlja. Razgovor o psihičkim problemima više nije tabu tema, tako da je sve više ljudi sklono otići stručnjaku kako bi dobili pomoć koja im je prijeko potrebna.

Ako je u prošlosti bilo teško govoriti o mentalnom zdravlju odrasle osobe, situacija za djecu i adolescente bila je još kompliciranija. Donedavno su mališani smatrani ljudima drugog reda, bez prava prigovaranja i mišljenja kao oni stariji. To je, između ostalog, odredio i mit o sretnom djetinjstvu.

Ovo aludira na opće uvjerenje da su prve godine života uvijek sretne i nevine, ideja koja je prožela kolektivnu misao. Međutim, stvarnost je takva da se emocionalni stres može pojaviti bilo kada u životu, uključujući i djetinjstvo. Drugim riječima, biti dijete ne jamči dobro osjećanje, pa je i maloljetnicima često potrebna stručna pomoć.

Prepoznavanje psiholoških problema u djetinjstvu implicira rastuću potražnju za stručnjacima specijaliziranim za psihoterapiju djece i adolescenata.

. Međutim, psiholozi koji rade na ovom području rade na potpuno drugačiji način od onih koji se fokusiraju na pratnju odraslih pacijenata. To je zato što postoje važne razlike između dvije vrste terapijskih procesa, o kojima ćemo raspravljati u ovom članku.

• Preporučujemo da pročitate: "Zašto je igra važna u dječjoj terapiji?"

Po čemu se psihoterapija za djecu i odrasle razlikuje?

Zatim ćemo raspravljati o nekim važnim razlikama između dječje i odrasle psihoterapije.

1. Sudionici u terapijskom procesu

U terapijskim procesima s odraslima, stručnjak će općenito raditi samo s klijentom koji je zahtijevao usluge. Povremeno, član obitelji koji želi surađivati ​​kako bi pomogao pacijentu može biti uključen u seansu, ali to nije nužno. Zapravo, mnogi ljudi radije ne uključuju partnere i članove obitelji u svoje procese jer to ne žele brinuti ih, jer im nisu rekli da idu na terapiju ili jer jednostavno nemaju dobar odnos sa njima.

Naprotiv, terapijski proces s djecom i adolescentima nužno zahtijeva rad na više različitih osi.. Uglavnom, stručnjak će morati uključiti roditelje ili zakonske skrbnike u tretman, jer su oni ti koji su odgovorni za tu maloljetnu osobu. Osim toga, kod manjih pacijenata često se provodi neizravna intervencija, tako da dati smjernice odraslima za modificiranje moguće problematične dinamike koja šteti tom djetetu ili tinejdžerica.

Uz to, obično se savjetuje i suradnja škole, budući da pacijent provodi mnogo sati dnevno u ovom prostoru. Tako je čest kontakt sa školskim savjetnikom uobičajen za dječjeg i adolescentnog terapeuta. Na taj način se koordinira intervencija za pomoć pacijentu uzimajući u obzir sva važna područja na kojima on djeluje.

2. Odluka o odlasku na terapiju

Kad odrasla osoba ide na terapiju, uvijek to čini svojom voljom. Moguće je da je mišljenje trećih osoba utjecalo na njegovu odluku, ali on je taj koji ima posljednju riječ. Međutim, to uopće nije slučaj kada govorimo o djeci i adolescentima. Kad je pacijent maloljetan, uvijek ide na terapiju jer su roditelji tako odlučili. Ako tvoji roditelji nisu zadovoljni, teško ćeš otići kod stručnjaka.

Zapravo, terapeuti za djecu i adolescente moraju temeljito razumjeti pravne nijanse i sve što okružuje pristanak odraslih. Kada su roditelji razdvojeni, važno je uzeti u obzir da će oboje morati izraziti svoje pisani pristanak osim ako je jedno od njih iz bilo kojeg razloga lišeno roditeljske skrbi.

Činjenica da dijete ili adolescent ide na konzultacije, a da to nije njihova odluka, podrazumijeva da će stručnjak morati raditi na stvaranju dobre terapeutske veze s njima. Iako postoje oni koji odu psihologu bez ikakvih neugodnosti, drugi se mogu pojaviti u prvoj seansi s puno odbijanja. Terapeut će morati postići ugodnu i pouzdanu klimu, tako da se pacijent osjeća u skladu s njim. Iako se poteškoće u povezivanju mogu pojaviti i kod odraslih, stvarnost je da s njima barem jedna osoba ima sigurnost da je na konzultacijama jer to želi.

3. igra protiv riječi

Terapija s djecom i adolescentima treba se temeljiti na dinamici igre, pokretu i simbolici. S druge strane, kod odraslih se riječi obično koriste kao središnji element, tako da seanse imaju oblik razgovora. Dječji i adolescentski terapeuti uvijek bi trebali imati ured pun lutaka, igara i otvorenih prostora koji im omogućuju kretanje, igru, zabavu i povezivanje.

Ponašanje prema djetetu kao prema minijaturnoj odrasloj osobi jamstvo je neuspjeha, jer njegovo razmišljanje nije apstraktno kao kod starije osobe.. Mališani imaju konkretno razmišljanje koje se usredotočuje na opipljivo i posebno. Osobito prije dobi od 7 godina, mogu imati poteškoća u donošenju zaključaka i zadržavanju pažnje usredotočene na nešto dulje vrijeme.

Njihovo razmišljanje može miješati fantaziju sa stvarnošću, osim što ima egocentrični aspekt u ranom djetinjstvu. Apstraktniji oblici rasuđivanja počinju se oblikovati tek u dobi od dvanaest godina. Poznavanje ovih posebnosti neophodno je kako bi se terapeut naučio nositi s djecom pacijentima. Način rada s mališanima stoga je potpuno drugačiji od terapije odraslih.

4. Posebnosti evolucijskog momenta

Kao što smo spomenuli u uvodu ovog članka, prije samo nekoliko godina djeca su smatrana minijaturnim odraslim osobama. Međutim, ništa nije dalje od stvarnosti. Problemi koji su neuobičajeni kod odrasle osobe mogu biti savršeno prirodni u djetinjstvu ili adolescencije, stoga je ključno da stručnjak ima znanje o evolucijskoj psihologiji.

Da bismo razumjeli ovu točku, dat ćemo primjer. Odrasla osoba može se bojati biti sama ili upoznati nove ljude.. To je strah koji je sprječava da živi normalno i uzrokuje joj mnogo patnje, budući da se od nje očekuje da bude neovisna i sposobna održavati normalne interakcije s različitim ljudima.

No, strah od stranaca i separacijska anksioznost prirodne su reakcije kod beba i djece do tri godine. Ovi evolucijski strahovi nisu slučajni, već predstavljaju mehanizme preživljavanja koji favoriziraju blizinu ljudskog potomstva s njihovim skrbnicima. Kao što vidite, isti strah je razlog problema kod odrasle osobe, dok je kod malog djeteta pokazatelj da razvoj ide normalnim tokom.

5. Razlog konzultacije

Razlog konzultacije je nešto poput glavnog razloga koji je naveo pacijenta da zatraži pomoć. Kod odraslih pacijenata, jedan problem može biti naglašen u početku, a dublji problemi mogu se otkriti kako terapija napreduje. U slučaju djece i adolescenata, o razlogu savjetovanja treba pitati njihove roditelje i njih zasebno. Ovo je važno jer, ponekad, ne postoji podudarnost između onoga što govore jedni o drugima.

To je zato što su roditelji veliki stručnjaci u prepoznavanju problema u eksternaliziranom ponašanju, odnosno onome što drugi mogu vidjeti. Međutim, puno puta odrasli nisu svjesni internaliziranih simptoma, odnosno onih koji pripadaju unutarnjem svijetu djeteta i koji nisu uvijek vidljivi drugima.. Iz tog razloga, razgovori s obje strane omogućit će nam da usporedimo informacije i bolje shvatimo što je stvarna potražnja.

zaključke

U ovom smo članku govorili o nekim razlikama između terapije djece i odraslih. Prije samo nekoliko godina djeca su smatrana minijaturnim odraslim osobama. Osim toga, od njih se očekivalo da budu prirodno sretni, budući da se djetinjstvo oduvijek povezivalo s nevinošću i bezbrižnošću. Međutim, realnost je takva da i djeca i adolescenti imaju problema i imaju pravo trpjeti kao i odrasli. Početak prepoznavanja njihove nelagode doveo je do rastuće potražnje za psihološkim stručnjacima specijaliziranim za djetinjstvo i adolescenciju.

Međutim, razvoj terapije s obje vrste populacije je radikalno različit. Provođenje terapije s mališanima podrazumijeva izgradnju interakcije koja se temelji na igri, simbolima, pokretu, crtežu itd. S druge strane, kod odraslih je fokus obično na riječi, tako da seanse naizgled teku poput razgovora. Također je važno uzeti u obzir da u terapiji djece i adolescenata moraju biti uključeni roditelji i škola, jer su te osovine dio života djeteta.. Osim toga, djeca nisu ta koja odlučuju hoće li ili ne doći na seansu, što može omesti njihovu motivaciju i zbližavanje sa stručnjakom na početku.