Sustav stabla znanja: što je to i na čemu se temelji?

Kada govorimo o znanosti i istraživanju, ne možemo se pozivati ​​samo na načine spoznaje ili otkrivanja svijeta.; to je i primjena u praksi konkretnog načina razmišljanja. Ljudi kroz znanost pokušavaju približiti i razumjeti kompleksnost svega što nas okružuje. U svijetu u kojem je znanje tako ogromno, nekontrolirano i stalno se širi, postoji potreba za pronalaženjem učinkovitih načina da se ono organizira i razumije.

Razumijevanje i generiranje načina organiziranja znanja može biti izazovno, ali postoje modeli koncepte za vizualizaciju takvih struktura, kao što je Sustav stabla Znanje. Ovo funkcionira kao vizualni i konceptualni prikaz koji nam pomaže organizirati i klasificirati ideje i teorije u cijelosti četiri razine koje idu od najosnovnijih osnova do najapstraktnijih i najsloženijih pojmova za objašnjenje uma ljudski.

U ovom ćemo članku istražiti kako je strukturiran sustav stabla znanja, ispitivanje osam razina koje predlaže i analiza njegove primjene u različitim područjima znanja

. Budući da je važno uvijek imati kritički pristup, pozabavit ćemo se kritikama i raspravama koje se generiraju oko ovog sustava organizacije znanja.

• Preporučujemo da pročitate: "Vroomova teorija očekivanja: što je to i što govori o poslu"

Što je sustav stabla znanja?

Da bismo počeli razumjeti same osnove sustava Drveta znanja, važno je pozabaviti se značenjem njegovog imena. Ovo se temelji na metafori stabla koje predstavlja strukturu i organizaciju ljudskog znanja.. Kao što stablo ima korijenje, deblo i grane, tako se i znanje može organizirati na različitim razinama ovisno o njegovoj složenosti i specijalizaciji.

Glavna značajka sustava Drveta znanja je njegova sposobnost da objasni ljudski um u odnosu na stvarne činjenice; definira osobu u odnosu na znanje koje posjeduje, dajući tako polazište za rješavanje temeljnog problema psihologije. Zatim ćemo raščlaniti svaku od ovih razina kako bismo ih razumjeli:

1. Stvar

Najosnovnija razina ovog stabla, ono što bismo smatrali korijenima, predstavlja one najosnovnije pojmove i principe koji su temeljni za održavanje cjelokupne posljedične izgradnje znanja. Odnosi se na materiju kao početni oblik "života" ili postojanja, pozivajući se na Veliki prasak.

Glavno podrijetlo ove razine moglo bi biti otkriće gravitacije, koja se sama općenito odnosi na fizičke i matematičke znanosti i logiku. Ukratko, ovu razinu čine sve discipline koje uspostavljaju temelje na kojima se grade ostale strukture izvedene iz Drveta znanja. To je razina koja rađa znanje koje će kasnije svaka osoba razumjeti na određeni način.

2. Život

Druga razina, život, odnosi se na evoluciju vrste i stvaranje ljudskog znanja. Povezujući je s određenom disciplinom, ova bi se razina izravno referirala na biološke znanosti. Uključeno u razine znanja, mogli bismo reći da je to razina prijelaza između "materije" i "uma"; bez postojanja života nema mjesta za um koji obrađuje materiju i stvara posljedično znanje. Biološke znanosti pokušavaju objasniti funkcioniranje ljudskog tijela i bioloških struktura; sve što ima život.

3. Um

Ova treća razina je najrelevantnija za perspektivu psihologije. Kao što smo komentirali, Sustav stabla znanja pokušava objasniti um u odnosu na materiju; nastoji razumjeti različite načine na koje svaka osoba obrađuje i stvara znanje.

Tako, razina uma u odnosu na znanje potječe iz biheviorističkih teorija, iz ruku autora poput Pavlova ili Skinnera. Dakle, disciplina koja je najviše vezana za ovu razinu znanja je psihologija; To je onaj koji pokušava spoznati i objasniti funkcioniranje ljudskog uma iz individualnih i kolektivnih iskustava s kojima se svaka osoba suočava.

4. Kultura

Kultura je posljednja razina Sustava stabla znanja, koja se odnosi na način na koji generirati kulture kroz grupiranje ljudskih mentaliteta i naknadne orijentacije mišljenja na razini prijašnji. Stoga bi znanje ili disciplina obuhvaćena na ovoj razini bile društvene znanosti u cjelini.

To su oni koji pokušavaju objasniti velike ljudske pokrete, napuštajući individualističke perspektive ili se fokusirajući na poznavanje funkcioniranja svakog zasebnog uma. Prema Sustavu stabla znanja, Iz ove posljednje razine i kao međupovezanost svih prethodnih i s njima povezanih disciplina, generira se znanost kao globalni skup..

Prijave sustava stabla znanja

Sustav stabla znanja koristi se u višestrukoj praktičnoj primjeni u različitim područjima znanja, sukladno heterogenosti znanja koje obuhvaća. Njegova hijerarhijska struktura i sposobnost da pokaže veze između različitih disciplina čine ga vrijednim alatom za razumijevanje i proučavanje ljudskog znanja. Zatim komentiramo neke od njegovih glavnih primjena:

1. obrazovno polje

U obrazovnom području sustav stabla znanja može biti koristan kao pomoć učenicima da vizualiziraju odnos između različite predmete i discipline, te razumjeti ulogu svake pojedine osobe i društva u stvaranju i preuzimanju znanje.

Razumijevanjem svakog koncepta i međuodnosa znanja, učenici mogu imati integriraniju i smisleniju viziju onoga što uče., obuka u interdisciplinarnom pristupu i promicanje dubokog razumijevanja umjesto fragmentiranog učenja.

2. znanstveno polje

Što se tiče znanosti, ovaj sustav omogućuje istraživačima da imaju mogućnost kontekstualiziranja svojih studija i razumijevanja na koji je način njihov rad povezan s drugim granama znanja. Na primjer, znanstvenik koji radi u neuroznanosti može koristiti ovaj sustav da shvati kako se njihovo istraživanje može povezati s biologijom, psihologijom i medicinom. Ova panoramska vizija potiče suradnju između različitih disciplina i može pridonijeti značajnijim i interdisciplinarnim znanstvenim napretcima.

3. Poslovno polje

Fokusiran na tvrtke i rad, ovaj sustav može biti koristan alat za prepoznavanje prilika za razvoj novih ideja ili proizvoda. Razumijevanje područja znanja koja su na periferiji datog polja, moguće je pronaći neočekivane veze i generirati inovativna rješenja. Ovaj pristup može potaknuti kreativnost i pomoći tvrtkama da pronađu nove načine za rješavanje problema i poboljšanje svojih proizvoda ili usluga.

Kritike i ograničenja sustava stabla znanja

Iako Sustav stabla znanja pruža korisnu viziju i strukturu za organiziranje znanja, to ga ne ostavlja izuzetim od kritika i rasprava. Neki tvrde da je ovo pretjerano pojednostavljen prikaz složenosti ljudskog znanja, ograničavajući naše razumijevanje međuodnosa između disciplina.

Unatoč kritikama, važno je prepoznati da je ovaj sustav vrlo vrijedan alat za olakšavanje razumijevanja i organizacije ljudskog znanja.. Kao i svaka znanstvena struktura, može postojati ograničenja i izazovi, ali znanost napreduje razmatranjem ovih kritika.

Rasprava oko Sustava stabla znanja potiče nas da razmislimo o načinu na koji predstavljati i razumjeti znanje, poziva na razmatranje komplementarnih pristupa i potiče više integratori. Neke od glavnih kritika su:

1. Održava podjelu znanja

Jedna od najčešćih kritika je da ovaj sustav održava podjelu i fragmentaciju znanja u vodonepropusne odjeljke. Iako mnogi ljudi ovo vide kao otvorena vrata interdisciplinarnosti, drugi misle da, Kategoriziranjem znanja u zasebne razine i grane, stvaraju se zidovi između svake discipline, što ih komplicira međusobno povezivanje. Ovi kritičari smatraju da bi trebalo stvoriti više transverzalnih i multidisciplinarnih pristupa.

2. Zanemaruje dinamiku i evoluciju znanja

Još jedna velika kritika usmjerena je na razmatranje znanja kao stalno dinamičnog i evoluirajućeg. To nije statično, stalno se mijenja i razvija, a ovi kritičari tvrde da ovakav sustav ne uzima u obzir na odgovarajući način ovaj dinamički aspekt koji se stalno razvija. Kritičari tvrde da je potrebno usvojiti fleksibilnije i prilagodljivije prikaze znanja, tako da bolje odražavaju njegovu promjenjivu prirodu..

zaključke

Zaključno, Sustav stabla znanja pruža snažan vizualni i konceptualni prikaz za razumijevanje i organiziranje golemog svijeta ljudskog znanja. Kroz ove četiri razine i hijerarhijsku strukturu, ovaj sustav nas poziva na istraživanje povezanosti i odnosa između različitih disciplina, dajući nam sveobuhvatniju i cjelovitiju viziju isto.

Kritike i rasprave oko ovog sustava relevantne su za prepoznavanje njegove korisnosti kao alata za orijentaciju i razumijevanje i postavljanje temelja za razumijevanje kako različite grane znanje. Sustav stabla znanja poziva nas da istražimo i cijenimo raznolikost ljudskog znanja, razumjeti njegovo temeljno jedinstvo i tražiti veze i sinergije između različitih disciplina.