Psihološki intervju za djecu: 7 ključnih ideja o tome kako se to radi

Psihološki intervju za djecu je alat koji omogućuje prikupljanje informacija o emocionalnoj, kognitivnoj ili bihevioralnoj situaciji djece. To je jedan od najčešće korištenih alata za provođenje psiholoških procjena i intervencija.

U tom smislu, važno je uzeti u obzir neka pitanja o njegovom dizajnu i primjeni. U nastavku ćemo vidjeti što bi neki od njih mogli biti.

• Povezani članak: "Dječja psihologija: praktični vodič za roditelje

Opće karakteristike psihološkog intervjua

Općenito govoreći, intervju je metoda prikupljanja informacija. To je alat koji vam omogućuje prikupljanje podataka kroz niz pitanja o određenoj temi. Kao takva, to je tehnika koja se može koristiti u vrlo različite svrhe. Ovisno o tim svrhama, intervju se strukturira i primjenjuje na ovaj ili onaj način.

Kada je riječ o psihološkom intervjuu, opći cilj je prikupiti informacije o skupu manifestacija koje čine psihologiju osobe. Odnosno, znaj kognitivne procese, osjete, percepcije, emocije, stavove pa čak i ponašanje.

Iz ovoga, jedan od specifičnih ciljeva psihološkog intervjua može biti, na primjer, saznati način na koji osoba obrađuje ili zadržava informacije, da bi potom izvršila intervenciju odlučan. Intervju se također može usredotočiti na istraživanje određenog iskustva, ili,

o mogućim uzrocima bilo kakvog ponašanja ili nelagode određeni.

Općenito, prikupljanje ovih informacija ima za cilj pružanje neke vrste evaluacije, utvrđivanje karakteristike određene situacije ili može poslužiti za uspostavu vodiča za intervenciju odlučan.

Vrste intervjua

Psihološki intervju može biti strukturiran, polustrukturiran ili otvoren.

Prvi slučaj bavi se nizom prethodno postavljena pitanja čiji redoslijed i izgovor ne dopuštaju mijenjanje u trenutku izrade.

U drugom slučaju, ispitivač može prethodno uspostaviti scenarij, iako u vrijeme intervjua dopušta mogućnost uvođenja novih pitanja ili izostavljanja drugih. Ovo je fleksibilniji tip intervjua.

Naposljetku, u otvorenom intervjuu pojedina se tema prethodno utvrđuje, ali bez potrebe postavljanja konkretnih pitanja, jer da se u vrijeme intervjua očekuje da sam ispitanik koji s većom slobodom konkretne teme koje ga zanimaju uhvatiti se u koštac.

Psihološki intervju za djecu: 7 strategija

Psihološki intervju koji se provodi s dječakom ili djevojčicom može imati različite ciljeve, a iz njih će se strukturirati scenarij, vrijeme i primjena intervjua. Općenito govoreći, ova vrsta intervjua zahtijeva obraćanje pozornosti na djetetove psihološke resurse, njegov evolucijski razvoj, njegove interese i hobije, izvore obiteljske i socijalne podrške, njihovu percepciju stabilnosti svog neposrednog konteksta i njihove emocionalne strategije suočavanja, te njihove načine prilagodbe svakodnevnom životu.

Unatoč tome, u nastavku ćemo vidjeti neke smjernice koje bi mogle biti važne za razmatranje prilikom osmišljavanja i primjene psihološkog intervjua za djecu.

1. Postavite ciljeve

Dizajn psihološkog intervjua sastoji se od određivanja njegovih ciljeva i, iz toga, scenarija i strukture. Drugim riječima, pitanja Mogu se razlikovati ovisno o svrsi intervjua.. Primjerice, scenarij neće biti isti kada se pokušava utvrditi je li postojalo iskustvo obiteljskog nasilja, kao kada se radi o procjeni kognitivnih sposobnosti maloljetnika.

2. Razmotrite evolucijski ciklus maloljetnika i njegov kontekst

Prilikom vođenja psihološkog razgovora s djecom, pitanja bi trebala biti prilagođena njihovoj zoni proksimalnog razvoja. Ovisno o tome koliko imate godina, teško možemo očekivati ​​da će mirno sjediti i odgovarati na zatvorena pitanja na duži vremenski period. U istom smislu, važno je izbjegavati složena i duga pitanja: vokabular mora biti dostupan i blizak djetetu.

3. Slobodne tehnike

Vezano uz gore navedeno, preporuča se dizajn otvorenog ili polustrukturiranog intervjua. to jest, pribjegavati besplatnim tehnikama (s pitanjima na koja se ne odgovara samo s "da" ili "ne") i nisu baš direktivna. Osjećaj da ga se ispituje može biti izvor značajnog stresa za dijete i ometati proces razgovora.

4. Spriječite da pitanje utječe na odgovor

U istom smislu, uzmite u obzir da način na koji ispitivač formulira pitanje često vodi ili utječe na odgovor ispitanika, posebno u slučaju djece. Kako biste to izbjegli, važno je izbjegavati previše specifična pitanja. kao i tonovi glasa ili prisilni pristupi.

5. Klima povjerenja

Važno je promicati klimu povjerenja, sigurnosti i slobode za dijete. U tom smislu, intervju se mora provesti u zaštićenom okruženju, koje omogućuje empatičnu klimu, a time i izražavanje emocija, misli i ponašanja.

U istom smislu, poštujte tišinu i pauze, izbjegavajući pritisak da dobijete odgovor koji vjerojatno očekujemo. To znači da se treba prilagoditi djetetovoj emocionalnoj situaciji i poštivati ​​vlastito vrijeme.

• Možda će vas zanimati: "Odnos: 5 ključeva za stvaranje okruženja povjerenja"

6. Obratite pozornost na neverbalni jezik

Kod primjene psihološkog intervjua s djecom vrlo je važno uzeti u obzir neverbalni jezik. To je zato što, ovisno o stupnju razvoja djeteta, njegovim kognitivnim sposobnostima, njihovoj emocionalnoj situaciji, pa čak i njihovom socioekonomskom kontekstu, Moguće je da su vaši jezični resursi ograničeni.

Obratite pažnju na neverbalni jezik, poglede, tišinu, pauze, crvenilo, geste, pokrete koji se ponavljaju, osmijehe, Glasnoća ili ton glasa itd. mogu olakšati razumijevanje situacija koje su izvor sukoba ili zadovoljstva za dijete.

7. Koristite igru

Jedna od najčešće korištenih strategija za vođenje intervjua s djecom je igra. Općenito, igre se lakše prilagođavaju životnom ciklusu djece nego izravna pitanja. Osim toga, to im je blizak i privlačan jezik. Posebno Važno je koristiti igru ​​u trenutku odnosa, budući da je situacija ta koja prethodi intervjuu i koja omogućuje otvaranje klime povjerenja. Također je poželjno koristiti tijekom zatvaranja.

Opet, igre koje se koriste uvelike ovise o informacijama koje želimo prikupiti, a mogu varirati od bilješki do crteža ili simulacija svakodnevnog života.

Bibliografske reference:

• Echeburúa, E. i Subijana, I.J. (2008). Vodič dobre psihološke prakse u sudskom postupanju sa seksualno zlostavljanom djecom. International Journal of Clinical Health Psychology, 8(3) [Online]. Preuzeto 18. listopada 2018. Dostupno u http://www.redalyc.org/html/337/33712016008/
• Herjanić, B. i Reich, W. (1997). Razvoj strukturiranog psihijatrijskog intervjua za djecu: dogovor između djeteta i roditelja o pojedinačnim simptomima. Journal of Abnormal Child Psychology, 25(1): 21-31.