4 vrste autizma (i njihove karakteristike)

Mnogi ljudi osjećaju određeno odbacivanje prema stvarima koje prema njihovim kriterijima nisu 'normalne', uglavnom je to zbog neznanja i nedostatka interesa za ublažavanje njihovog neznanja. Pa, dobro znamo da je ono što je različito ono što nas čini jedinstvenima i jedini način da prihvatimo te razlike jest znati sve o tome i biti empatičan prema tome.

Napokon, kako je moguće nešto razumjeti ako se o tome ne educiramo? Također se radi o otvorenom umu i stvaranju doprinosa koji je pozitivan i koristan za sve.

Jedan od velikih tabua društva su bolesti odn mentalni poremećaji, posebno onima kojima je potrebna veća posvećenost od ostalih, kao što je slučaj s poremećajem iz autističnog spektra. U kojoj se na ovu djecu obično gleda kao na bezobrazna, nepoštovanja ili udaljenosti, osuđuje se bez znanja svoju povijest i bez mogućnosti da vide dalje od svog stanja, što uopće ne utječe na njih da budu sjajni narod.

Uzimajući u obzir i s namjerom informiranja, obrazovanja i podizanja svijesti, donosimo ovaj članak u kojem ćemo govoriti o autizmu i njegovim različitim tipologijama.

Što je poremećaj spektra autizma?

Zašto se termin "autizam" više ne smatra točnim? S novim izdanjem ‘Dijagnostički statistički priručnik za mentalne poremećaje’ (DSM-5) Odluka je donesena da se naziv promijeni u poremećaj spektra autizma zbog njegove podkategorizacije u različite vrste, sa svojim vlastitim karakteristikama.

Ovaj se poremećaj očituje tijekom djetinjstva i moguće ga je otkriti čak i u predškolskoj dobi, tim više ranom dijagnozom, veći alati roditelji i djeca će morati imati idealnu prilagodbu svojim okoliš. Kao i sposobnost prevladavanja svojih ograničenja, koja su usredotočena na verbalno izražavanje, komunikaciju i socijalnu interakciju i afektivni prikaz, ovisno o njihovoj ozbiljnosti.

Međutim, oko sebe možemo pronaći mnogo ljudi s ovim poremećajem koji vode život redoviti svakodnevni život, zahvaljujući činjenici da su u njima imali korektnu stimulaciju, pretjeranu ljubav i puno razumijevanja okoliš. Uz to, mogli su uvidjeti njihove snage, poput logičko-matematičkih vještina ili apstraktne kreativnosti.

Vrste poremećaja iz autističnog spektra

U nastavku znamo koje su vrste autizma i karakteristike svakog od njih.

1. Dječji autizam ili Kannerov sindrom

Ovaj neurorazvojni poremećaj otkriven je 1930-ih zahvaljujući dr. Kranner, kojim nosi njegovo ime. Koji ima nekoliko razina ozbiljnosti: 1 (blaga, treba pomoć), 2 (srednja, treba značajnu pomoć) i 3 (visoka, treba vrlo pomoći značajan), ovisno o njihovoj razini naklonosti u intelektualnoj, socijalnoj, komunikacijskoj sferi i obrascima ponašanja ponavljajući.

Njihove su najzapaženije karakteristike upravo ti ponavljajući obrasci ponašanja (imaju jednostavnu, ali fiksnu rutinu i ako im se stres prikaže razbiti ga) i njihove poteškoće u odnosu s drugima (budući da više vole biti izolirani, osim što se ne mogu izraziti u a redovito)

Na isti način, imaju uvjete s verbalnim i neverbalnim razumijevanjem, finom i grubom motoričkom kontrolom, emocionalnim izražavanjem te simboličkom i maštovitom igrom. Međutim, oni imaju neke zanimljive karakteristike kao što su strast prema nekoj temi, divljenje i fascinacija stvarima koje privlače vašu pažnju i kreativna okretnost.

2. Aspergerov sindrom

Još jedna od najčešćih u autizmu i zbog koje se često redovito brka, pa kako ih razlikovati? Osobe s Aspergerovom bolešću obično imaju srednje visoke intelektualne sposobnosti, pa se čini da su njihovi uvjeti ograničeni samo na njihovo socijalno područje. Ljudi pogođeni Aspergerovom bolesti imaju vrlo malo empatije, slabog osjećaja i razumijevanjaImaju vrlo osnovni i doslovni jezik (tako da ne razumiju šale ili šale), obično su vrlo metodični, perfekcionistički i pomalo opsesivni.

Međutim, ovaj je sindrom jedan od najtežih za dijagnosticiranje, pa je čak potrebno nekoliko godina provoditi analize kako bi se to osiguralo. Drugim riječima, djetetu se u početku može dijagnosticirati Kannerov sindrom, ali potom se ponovno procijeni kako bi se potvrdio Kannerov sindrom. Asperger.

Neurološki se stručnjaci slažu da je ovaj sindrom posljedica lokaliziranih lezija u područjima mozga odgovornih za socijalne odnose i emocije (amigdala, sljepoočni režanj, mali mozak).

3. Poremećaj dezintegracije djetinjstva

Poznat i kao Hellerov sindrom, jedan je od poremećaja koji se najduže otkriva, jer se ne pokazuju nenormalni simptomi ali do otprilike 2 ili 3 godine starosti mogu čak potrajati i do otkrivanja. Ovaj je poremećaj neobičan, ali njegovi regresivni i iznenadni simptomi čine ga jednim od najozbiljnijih.

U tom smislu, kada djeca imaju normalan razvoj u svom tjelesnom, mentalnom i emocionalnom rastu, dok ne dosegnu 2-3 godine ili više, gdje predstaviti regresijski lanac u razvijenim vještinama (motoričkim, kognitivnim, socijalnim, komunikativnim i lingvističkim) koje nije moguće oporavak.

4. Pervazivni razvojni poremećaj, nespecificiran

Ova se kategorija pojavljuje kada se simptomi kod djece slažu sa spektrom autizma, ali preopćenito je za identificiranje u bilo kojoj od gornjih potkategorija. Stoga predstavlja sve uvjete u socijalnom, komunikacijskom, motoričkom i emocionalnom području, ali mogu i cijenim strast prema temama, organizaciji, apstraktnoj kreativnosti i slijeđenju rutina specifično.

Rastanak s Rettovim sindromom

U prethodnim izdanjima 'Statističkog dijagnostičkog priručnika za mentalne poremećaje', do njegove četvrte verzije, Rettov sindrom je bio uključen u iz kategorije poremećaja iz autističnog spektra, tada je u najnovijoj verziji (DSM-5) odlučeno povući ga iz ovoga, dati mu svoj kategorija.

Zašto su donijeli ovu odluku? Glavni je razlog njegovo genetsko podrijetlo ekskluzivnosti na X kromosomu, a ne na Y, zbog čega se ovaj poremećaj javlja samo u žena. Osim što predstavlja značajnu razliku u redovnom tjelesnom razvoju, koju karakterizira gubitak mišićne mase (poznat kao hipotonija) i koji je znak koji se može vidjeti najranije, čak i ako su znakovi ustuknuti.

Kod ovog poremećaja javljaju se regresivni degenerativni simptomi, to jest, djevojčice imaju redoviti živčani, fizički i komunikativni razvoj do dobi od 2 ili 3 godine (iako mogu biti slučajevi kada regresija započinje do kasnije) kada se razvoj zaustavi i stagnira, a stečene vještine počinju se gubiti (slučaj sličan poremećaju dezintegracije djetinjasto).

Zašto je njegova dijagnoza teška?

To je zbog dva glavna razloga: sličnost između simptoma triju kategorija, pa je potreban dvostruki napor, posvećenost i promatranje kako bismo mogli pronaći ispravno stanje i u pozadini, jer je vrlo vjerojatno da neizbježno padaju u pristranost zbog poteškoća u donošenju relevantnih njihovih procjena mogućnosti.

Stoga se ponekad daju pogrešni ili neuvjerljivi rezultati u smislu stupnja njegove ozbiljnosti u različitim područjima razvoja, kao i sposobnosti koje mogu imati. To je zbog njihove toliko samozatajne prirode da ih je gotovo nemoguće upoznati.

Isto se događa sa ispitnim standardima (koji ponekad nisu vrlo fleksibilni) i ne uzimajući u obzir nekontrolirane čimbenike koji utječu na njihovo ponašanje ili osobnost. Stoga ih se može golubati u aspektima koji zapravo nisu prisutni u svim slučajevima spektra autizma.

Uobičajeni tretmani kod poremećaja iz autističnog spektra

Ovo stanje, unatoč tome što ima određena ograničenja djeci nije prepreka da imaju funkcionalan i sretan život, posebno ako se slijede sljedeći tretmani

1. Psihološki tretman

U tome provode intervencije u ponašanju i ponašanju djece, kao i pružaju roditeljske strategije roditeljima. Jedna od najčešće korištenih tehnika je Analiza primijenjenog ponašanja (ABA) u kojoj se usredotočuje na potrebe osobe, u jačanju stjecanja novih vještina i zaustavljanju negativnog utjecaja poremećaj.

2. Trening socijalnih vještina

Da, socijalne vještine mogu se naučiti kako bi se mogli bolje prilagoditi okolišu. Ne radi se o lažiranju ovih vještina, već o učenju da ih prepoznaju i koriste, na primjer, interakcija, poboljšati verbalno izražavanje, vježbati pristojna pravila i steći više samopouzdanja vlastiti.

3. Pronađite novi jezik

Samo zato što djeca iz autističnog spektra ne mogu verbalno adekvatno komunicirati, ne znači da ne mogu komunicirati. Stoga morate biti kreativni i pronaći nove načine izražavanja jezika, poput piktograma, upotrebe simbola ili znakova.

4. Rekreacijske i prehrambene aktivnosti

Izvannastavne aktivnosti omogućuju djeci stjecanje novih vještina, stvaranje međuljudskih odnosa, povećanje njihovog samopouzdanja i bolju prilagodbu okolini. Neke se preporučuju plivanje, satovi umjetnosti, zanati, glazba itd. kao i uključivanje igara mentalne okretnosti, plastida, trapaia kuglica ili gline za modeliranje kod kuće.

5. Ljubav i neovisnost

Ljubav i razumijevanje roditeljskog stanja vrlo su važni kako bi se djeca s poremećajem iz autističnog spektra mogla poboljšati i rasti na najfunkcionalniji način. Za to je potrebno djelovati kao posrednici kada prezentirate situaciju socijalne interakcije, uvijek ih ohrabriti, stimulirati ih kod kuće i stvoriti im prostor za razvijanje vlastite samostalnosti i neovisnosti, na taj se način mogu obraniti u budućnosti.

Sada znate da se, poput nas, ljudi sa spektrom autizma međusobno jako razlikuju.