Učinak nedavnosti: što je to i kako utječe na pamćenje

Razmotrite prezentaciju kojoj smo prisustvovali na primjer o psihologiji. Kad napustite prezentaciju, što ćete po vašem mišljenju najbolje pamtiti, informacije na početku, sredini ili na kraju?

Pa, znatiželjno, a ako prezentacija nije jako duga, bolje ćete se sjećati početnih i konačnih informacija. U ovom ćemo članku govoriti o potonjem slučaju, takozvani efekt nedavnosti.

• Povezani članak: "Vrste memorije: kako ljudski mozak pohranjuje uspomene?"

Učinak nedavnosti: što je to?

Kao što smo vidjeli u primjeru, kada smo izloženi određenoj količini informacija, našoj sposobnosti za pažnju i pamćenje na početku je viša; propada u sredini, a na kraju ponovno raste.

Učinak nedavnosti pojavljuje se kad su informacije koje smo dali na kraju one koje se najbolje sjećamo. To se odnosi na kratkoročno pamćenje. Međutim, kada je informacija koja se najbolje pamti ona koja je bila na početku, onda govorimo o učinku primatnosti.

Popisi riječi

Ali učinak nedavnosti pojavljuje se u drugim paradigmama ili situacijama i zapravo kada se pamćenje počelo proučavati kratkoročno, korišteni su eksperimenti iz tehnike serijskog učenja (na primjer, pamćenje popisa riječi). Ovim testom utvrđeno je da

vjerojatnost pamćenja predmeta varirala je ovisno o položaju na popisu.

Učinak nedavnosti odnosi se na činjenicu da se posljednje stavke s popisa bolje pamte usporedba s stavkama početnog položaja (tj. prvim stavkama koje su se čule ili pročitale u dokaz; takozvani efekt primat).

Koristeći popise i koristeći tehniku ​​slobodnog opoziva (gdje se ispitanik pita kojih se riječi sjeća), otkriven je posljednji efekt.

• Možda vas zanima: "Hermann Ebbinghaus: biografija ovog njemačkog psihologa i filozofa"

Svakodnevni život

Međutim, i kao što smo vidjeli na početku članka, učinak nedavnosti može se ekstrapolirati na drugi svakodnevne životne situacije, što podrazumijeva da se "sjećamo" određenih informacija. Drugim riječima, to je širi pojam od jednostavnog čina „pamćenja posljednjih stavki s popisa“ (iako uključuje i potonje).

Stoga se, slijedeći ovaj princip, stvari koje smo nedavno naučili ili čuli pamte više i bolje. Naprotiv, što više vremena prođe između informacija koje su se čule (ili vidjele, pročitale itd.) I evociranja spomenute informacije (tražeći od subjekta da je prizove), to će teže doći do nje. Drugim riječima, manje je vjerojatno da ćete se sjetiti takvih podataka.

Primjerice, ako učenika pitamo o temi istog popodneva kada je završio s proučavanjem, bit će puno vjerojatnije da će se sjetiti predmeta i znati ga objasniti, nego ako bismo ga pitali sljedeće jutro ili popodne slijedeći.

Drugi je primjer da je lakše zapamtiti telefonski broj biran prije nekoliko minuta nego broj koji smo birali dan ranije. Ovo su primjeri koji ilustriraju posljednji učinak.

Akademski opseg

Na taj način vidimo kako najnovije informacije koje prikupimo uglavnom su nezaboravnije za nas je se bolje sjećamo. S druge strane, poznato je da često pregledavanje podataka, kao i korištenje sažetaka, pomaže popraviti materijal ili informacije u umu, i stoga da bi ih lakše prikupili kad se od njih zatraži (da se prisjete najbolje).

Možemo primijeniti posljednji efekt u akademskoj zajednici i učenju; na primjer, određivanje vremenskog slijeda razreda, lekcija ili predmeta koji će se predavati, prema važnosti u školskoj godini.

Istraživanje

Fenomen učinka nedavnosti, zajedno s učinkom primat također komentiranim, tumačeni su u nastavku Atkinsonov i Shiffrinov multi-skladišni model (1968). Prema ovom modelu, ti učinci odražavaju rad dva neovisna memorijska sustava: kratkotrajno pamćenje (u slučaju nedavnog učinka) i dugoročno pamćenje (učinak prvenstvo).

To se događa jer, ako se sjetimo popisa riječi "X" koje su nam pročitane (na primjer 10) i kojih se moramo sjetiti, kad postavljamo pitanje o tome, dogodi se da:

1. Učinak primata

Bolje se sjetimo prvih riječi s popisa (To je zbog dugotrajnog pamćenja, jer je već prošlo nekoliko sekundi, čak i minuta otkako smo čuli riječi.)

2. Posljednji efekt

Također se bolje sjetimo posljednjih riječi s popisa (Zbog kratkotrajnog pamćenja, jer uključuje nekoliko sekundi od kada su se riječi čule dok nas nisu pitali za njih).

Patologije

U nekim je patološkim populacijama utvrđeno da je efekt skorašnjosti (u serijskim zadacima učenja) veći od učinka primatnosti. Ove su populacije ljudi sa amnezije različite etiologije i kod osoba s demencijom Alzheimerov tip.

Bibliografske reference:

• Garzon, A. i Seoane J. (1982). Memorija iz obrade informacija.
• De Vega, M. (1990). Uvod u kognitivnu psihologiju. Savez psihologije. Madrid.
• Martín, M.E. i sur. (2013). Značaj serijskog položaja u diferencijalnoj dijagnozi između blagog kognitivnog oštećenja, Alzheimerove demencije i normalnog starenja. ScienceDirect, Neurologija, 28 (4), 219-225.