Psychológia individuálnych rozdielov: čo to je a čo to študuje

Psychológia jednotlivých rozdielov skúma, ako sa ľudia odlišujú v správaní a aké sú príčiny tohto stavu.

Jej počiatky siahajú do klasických čias, aj keď je daná ústava ako vedeckého odboru psychológie takmer v rovnakom čase, keď sa samotná psychológia konštituovala ako veda a pila väčšinu pojmov evolucionisti.

Potom rozoberieme do hĺbky psychológiu jednotlivých rozdielov, základný predmet na všetkých psychologických fakultách a vo vedecko-výskumných pracoviskách vied správanie, a ktoré nám umožňuje pochopiť, že žiadni dvaja ľudia nie sú rovnakí, ich spôsob zmiešania génov a enviromentálne faktory.

• Súvisiaci článok: „12 vetiev (alebo odborov) psychológie“

Aká je psychológia jednotlivých rozdielov?

Psychológia jednotlivých rozdielov je disciplína zodpovedná za štúdium toho, prečo sa ľudia navzájom líšia. Ľudia sú rovnakí, pokiaľ patríme k rovnakému druhu. Je však tiež nespochybniteľné, že žiadni dvaja ľudia nie sú rovnakí, dokonca ani tí, ktorí sú identickými bratmi. Každý človek má vlastnosti, ktoré ho odlišujú od ostatných, čo z neho robí jedinečných a neopakovateľných jedincov.

Individuálne rozdiely sú rozdiely, ktoré dávajú každému z nás individualitu. Odlišujú nás a odlišujú od ostatných rôzne aspekty správania, ako je temperament, úroveň inteligencie, sklon k psychickým poruchám a ďalšie aspekty spojené s jedinečnou osobnosťou jednotlivca, všetky z nich a ich rozdiely predmet štúdia diferenciálnej psychológie, ktorý je v skutočnosti súčasťou osobnosť.

V podstate môžeme povedať, že psychológia jednotlivých rozdielov má za cieľ popísať, predpovedať a vysvetliť interindividuálne (medzi ľuďmi), medziskupinové (medzi skupiny) a intraindividuálne (tej istej osoby po celý život) v príslušných psychologických oblastiach, so zameraním aj na to, aký je pôvod, prejav a fungovanie týchto osôb variabilita.

Vzťah so všeobecnou psychológiou

Psychológia jednotlivých rozdielov je často v kontraste s psychológiou všeobecnou, ktorého predmet štúdia je dosť antagonistický. Nie je to tak, že by sa diferenciálna a všeobecná psychológia teoreticky rozchádzali, v skutočnosti by to bolo v ich odboroch štúdium a vedomosti sa dopĺňajú tým, že nám dávajú lepšie vedomosti o správaní človek. Všeobecná psychológia je zodpovedná za štúdium toho, čo majú všetci ľudia spoločné, aké psychologické aspekty nás definujú ako druh ako celok.

Všeobecná psychológia používa experimentálnu metódu založenú na paradigme E-R (stimul-odpoveď) alebo E-O-R (stimul-organizmus-reakcia). Namiesto toho psychológia jednotlivých rozdielov využíva najmä korelačnú metódu založenú na paradigme O-E-R (organizmus-stimul-reakcia alebo individuálny-stimul-správanie), ktorý postuloval Louis Leon Thurstone v roku 1923 s prístupom vedec zameraný na človeka, ktorého berie ako svoj východiskový bod a degraduje stimul iba na okamihovú okolnosť prostredie.

Napriek skutočnosti, že paradigma O-E-R je v súčasnosti v diferenciálnej psychológii najuznávanejšou, bola mnohokrát predmetom diskusií rôznych výskumníkov v tejto oblasti. Nájdeme medzi nimi španielskeho psychológa Antonia Caparrósa, ktorý navrhol paradigmu R-R zameranú na reakcie jednotlivca, ich meranie a vzťahy medzi nimi.

• Mohlo by vás zaujímať: „Hlavné teórie osobnosti“

História tohto psychologického odvetvia

Dejiny psychológie jednotlivých rozdielov možno rozdeliť na dve veľké obdobia: predvedecké obdobie alebo historické pozadie a vedecké obdobie alebo moderné obdobie. Toto posledné obdobie by išlo ruka v ruke so základom psychológie ako empirickej vedy a striktne založenej na vedeckej metóde., udalosť, ktorá sa stala počas devätnásteho storočia.

Predvedecké obdobie

Pred založením psychológie ako vedy a, v jej rozsahu, diferenciálnej psychológie, bolo niekoľko vedomosti, viery a predstavy o tom, prečo sa ľudia správajú tak či onak, či už „normálnym“ spôsobom alebo spôsobom patologický. V priebehu dejín si ľudia pýtali sami seba čo robí človeka milým alebo nepriateľským, viac či menej inteligentným, funkčným alebo odcudzeným.

Aj keď je isté, že prvých ľudí muselo zaujímať, prečo sa príslušníci ich kmeňa navzájom odlišujú od tých, ďalší kmeň tiež, prví písomní predkovia o individuálnych rozdieloch na Západe sa nachádzajú v Grécku Klasické Príkladom toho je postava Platóna, ktorý sa snažil objasniť a vysvetliť, prečo sú ľudia správame sa inak, vystavujúc to v jeho diele „La República“, kde sú tieto rozdiely výslovne rozpoznané človek-.

V stredoveku sa k tejto téme pristupovalo aj z filozofického hľadiska. V skutočnosti sa touto otázkou zaoberala scholastická teória vyučovaná na vtedajších vysokých školách. Tiež Počas stredoveku napísal španielsky lekár Juan Huarte de San Juan svoju prácu „Vyšetrenie Ingenios para las Ciencias“., text, v ktorom hovoril o inteligencii, rozdieloch v tvorivosti medzi ľuďmi a rozdieloch v určitých zručnostiach na základe pohlavia.

Práca Juan Huarte de San Juan bol pre psychológiu a zvlášť pre psychológiu individuálnych rozdielov taký dôležitý, že tento veľký mysliteľ má sa nakoniec stal patrónom všetkých psychologických fakúlt v Španielsku, pričom bol jeho sviatkom 23. februára česť. Je to skutočne pseudo-vzor, ​​pretože nie je vyhlásený za svätého katolíckou cirkvou a, ironicky, jeho dielo bolo cenzurované súdom svätej inkvizície.

O niekoľko storočí neskôr a hlboko do obdobia renesancie a osvietenstva ďalší veľkí myslitelia hovorili o individuálnych rozdieloch v novoveku. Medzi 18. a 19. storočím nájdeme filozofov ako Jean-Jacques Rousseau, Johann Heinrich Pestalozzi, Johann Friedrich Herbart a Friedrich Fröbel.

Najmodernejšia osobnosť, ktorá významne ovplyvnila a pomohla pri založení diferenciálnej psychológie ako vedný odbor je prírodovedec Charles Darwin, podporovateľ viacerých vedeckých pokrokov biologický. Darwinove štúdie, ktoré mu pomohli sformulovať jeho známu teóriu evolúcie, kládli osobitný dôraz na individuálne rozdiely nájdené u jedincov rôznych druhov a tiež u ľudí, ktorých nemal nijaké výčitky ohľadne zvažovania zvierat a ich uvádzania do svojej teórie evolucionista.

Vedecká epocha

Aj keď existuje niekoľko psychológov, ktorí sa zaslúžili o vytvorenie výrazu „individuálne rozdiely“, jedným z nich je William Stern, niekoľko historických záznamov ukazuje, že Charles Darwin ich už použil aj vo svojom najznámejšom diele „O pôvode druhov“ (1859), okrem toho ako jeden z prvých prejavil vedecký záujem o štúdium individuálnych rozdielov. Tento záujem by zdieľal aj jeho nevlastný bratranec Francis Galton pri pokuse o kvantifikáciu individuálnych rozdielov medzi ľuďmi, preto niektorí považujú Galtona za zakladateľa diferenciálnej psychológie.

Galton sa ako prvý pokúsil uplatniť evolučné princípy variácie, výber a prispôsobenie sa štúdiu človeka. Urobil to experimentálnym meraním jednotlivých rozdielov vo svojom antropometrickom laboratóriu. Pri pokuse o usporiadanie údajov, ktoré zhromažďoval, zaviedol štatistickú metódu s prvkami ako napr korelácia, normálne rozdelenie a regresia, pojmy, ktoré by neskôr spresnili Karl Pearson a Irving Fisher.

Zo všeobecnej psychológie vyrastie mnoho ďalších disciplín, vrátane experimentálnej psychológie, ktoré sa zaujímajú o formulovanie všeobecných zákonov, ktoré vysvetľujú ľudské správanie všeobecne. Psychológia spočiatku ignorovala individuálne rozdiely a tieto sa považovali za jednoduché náhodné chyby. Neskôr J. McKeen Cattell, experimentálny psychológ so záujmom o interindividuálne a medziskupinové rozdiely, zverejní prvé práce, ktoré skončilo presmerovaním počiatočného centra záujmu o také rozdiely, čím sa oddelila diferenciálna psychológia od experimentálnej postupne.

Po celé dvadsiate storočie si psychológia jednotlivých rozdielov vyžadovala rôzne impulzy vytváranie a zdokonaľovanie duševných testov, nástroje, ktoré zjavne umožňovali objektívne merať rôzne ľudské vlastnosti. Prvé sa zameriavali na inteligenciu a osobnosť, absolvovali test osobnosti Cattell a inteligenčnú stupnicu Binet-Simon. Dostala by sa podoba psychometrie, ktorá by pomohla pri dozrievaní psychologických dotazníkov vďaka zlepšeniu techník spoľahlivosti a platnosti.

Všetky tieto míľniky by definitívne osamostatnili diferenciálnu psychológiu, ktorá by bola oficiálne uznaná v roku 1957 na 65. výročnom dohovore Americká psychologická asociácia, ktorej riaditeľ Lee Cronbach rozlišoval vedecký status psychológie od jednotlivých rozdielov v rámci psychologických odborov moderný.

Medzi 50. a 70. rokmi pri skúmaní jednotlivých rozdielov došlo k veľkej diverzifikácii. Diferenciálna psychológia strácala homogenitu a začala dostávať početné kritiky z klinickej a experimentálnej psychológie. Od roku 1970 by v tejto disciplíne nastal rozmach s veľkým dopadom takzvanej „kognitívnej revolúcie“.

• Mohlo by vás zaujímať: "Dejiny psychológie: hlavní autori a teórie"

Jeho cieľ

Rovnako ako každé iné odvetvie psychológie, aj oblasť individuálnych rozdielov sa zameriava na štúdium ľudského správania. Napriek tomu jej konkrétnejším cieľom je popísať a vysvetliť interindividuálne, intraindividuálne a medziskupinové rozdiely. Ďalej sa zameriava na uskutočnenie funkčného štúdia variability správania prostredníctvom špecifického metodického prístupu.

Jeho hlavný predmet štúdia je zameraný na interindividuálne rozdiely, ktoré vytvárajú odkaz na skutočnosť, že v určitom okamihu alebo situácii sa rôzni jedinci správajú v a rôzne. Aby bolo možné túto variabilitu popísať čo najprimeranejšie, je potrebné zmerať rozdiely jednotlivca prostredníctvom psychometrie a testov osobnosti, inteligencie a porúch mentálne.

Ďalším predmetom štúdia, ktorý nie je skúmaný, ale nie menej dôležitý, sú rozdiely medzi jednotlivcami. To znamená, že ide o štúdium rôznych spôsobov správania sa toho istého jedinca, jeho porovnanie so sebou v priebehu času a s ohľadom na určitú premennú.

Pokiaľ ide o medziskupinové rozdiely hovoríme o tom, keď sa rovnaká psychologická charakteristika pozoruje alebo meria u rôznych jedincov. Niektorí z nich majú tendenciu odpovedať alebo získať skóre v podobných testoch. Napriek tomu všetkému neexistuje skupinové správanie, ale skôr zovšeobecnenie podľa ktorého sa stredná hodnota určitej premennej členov skupiny líši od ostatných skupiny.

Metodika

Metóda, ktorú diferenciálna psychológia používa najviac, je korelačná, ktorá porovnáva jednotlivcov a skupiny a patrí medzi metodiky „ex post facto“, to znamená, jav sa pozoruje po jeho vzniku. S nezávislou premennou sa vo väčšine prípadov nemanipuluje, pretože k jej manipulácii už došlo prirodzene predtým a neexistuje žiadny spôsob, ako s ňou manipulovať. Orientácia psychológie jednotlivých rozdielov je nomotetická, pretože študuje spoločné charakteristiky medzi jednotlivcami, ktorí tvoria homogénnu skupinu.

Spolu s touto metódou sa pridáva prierezová korelácia, v ktorej sa porovnávajú reprezentatívne vzorky rôznych populácií a slúži na pozorovanie medziskupinových rozdielov; a pozdĺžna korelácia, ktorá je založená na uskutočňovaní postupných meraní rovnakých subjektov počas neurčitého časového obdobia, sa používa na pozorovanie intraindividuálnych rozdielov.

Aj keď je obvyklé používať korelačné metódy, môžu sa použiť aj pozorovacie a experimentálne techniky, rovnako ako retrospektívna metóda, aj keď v diferenciálnej psychológii nemá veľký význam. Táto metodika je založená na kompilácii informácií pomocou informácií získaných z vysvetlení vlastných subjektov o ich správaní alebo pomocou biografických údajov získaných z iných zdrojov, napríklad od svedectiev bytostí drahá.

Pokiaľ ide o nástroje používané v tejto disciplíne, nájdeme širokú škálu. Nájdeme neurofyziologické opatrenia vrátane elektroencefalografie (EEG), zobrazovania magnetickou rezonanciou (MRI), pozitrónovej emisnej tomografie (PET)... Tieto metódy možno použiť na hľadanie biomarkerov biologicky založených vzorcov správania (temperamentové vlastnosti a príznaky psychiatrických porúch).

Medzi ďalšie metódy patria experimenty s pozorovaním, ktoré sledujú, ako odlišne sa ľudia správajú pri vykonávaní tej istej úlohy. Behaviorálne experimenty sa často používajú ako v psychológii osobnosti, tak aj v sociálnej psychológii, a zahŕňa lexikálne metódy a vlastné správy, v ktorých sú ľudia vyzvaní k vyplneniu dotazníkov pripravených psychológmi.

Skúmané aspekty

Medzi najviac skúmané fenomény v rozdielnej psychológii patrí predovšetkým inteligencia z hľadiska výkonu a schopnosti plniť úlohy v akademickej, pracovnej a životnej oblasti každý deň. Skúma sa tiež jeho stabilita v čase, ak s pribúdajúcim časom rastie alebo klesá rast, aké faktory ho zvyšujú (Flynnov efekt), rozdiely medzi pohlaviami a dedičnosťou a vplyvom environmentálne. Ďalej sa riešia extrémy, to znamená intelektuálne postihnutie a nadanie.

Aj keď to nie je bez kontroverzií, psychológia jednotlivých rozdielov sa zaoberala aj definíciou inteligencie. Niektorí to chápu ako niečo viac-menej homogénne, zatiaľ čo iní hovoria o viacerých inteligenciách. Čo sa zhoduje, je v jednotke použitej na meranie tohto konštruktu, keď hovoríme o IQ a akceptujeme jeho distribúciu podľa normálnej krivky v populácii.

Ďalším aspektom študovaným v diferenciálnej psychológii sú nálady a predovšetkým osobnostné vlastnosti. Pre pochopenie osobnosti je veľmi dôležité vziať do úvahy variácie temperamentu, ktoré tvoria základné jadro jednotlivca. V súčasnosti je možné študovať štruktúru tohto javu vďaka lexikálno-faktoriálnym a biologicko-faktoriálnym modelom. Ďalším konceptom úzko súvisiacim s osobnosťou je koncept charakteru, ktorý sa chápe ako motivačná dispozícia jednotlivca.

Diskusia v tejto psychologickej oblasti o pôvode individuálnych rozdielov je dnes klasická. Aj keď sa na to pokúsili použiť vedecké vysvetlenie, jeho pôvod spočíval v dvoch pozíciách extrémisti, jeden argumentoval tým, že všetko bolo dané genetikou, a teda aj ľudskými rozdielmi dedičný; a ďalší, ktorý bránil, že všetko bolo spôsobené životným prostredím, pričom rozdiely boli ovplyvňované prostredím. Táto debata sa nazývala „príroda vs. živiť “, teda „príroda vs. chov “.

Postupom času došlo k dohode a dnes sa uznáva, že náš spôsob bytia, naša osobnosť, inteligencia a výskyt duševných porúch sú spôsobené obidvomi faktormi. Je nespochybniteľné, že musí existovať určité genetické zaťaženie, ktoré vysvetľuje našu osobnosť, ale aj prostredie musí mať určitý vplyv, najmä ak je vziať do úvahy nespočetné množstvo experimentov s monozygotickými (identickými) dvojčatami, ktoré keď sú chované osobitne, majú spoločné a určité správanie rôzne.

Hlavná diskusia v psychológii individuálnych rozdielov bola teda vyriešená stanovením interakcie medzi genotypom človeka a jeho prostredím, ktorá vedie k vzniku konkrétneho fenotypu, to znamená znakov, ktoré sa nakoniec prejavia v osobe. V skutočnosti v dôsledku tejto internej diskusie o psychológii rozdielov došlo k vytvoreniu disciplín, ktoré výlučne študovať váhu prostredia a dedičstvo v spôsobe bytia ľudí, ako je to v prípade genetiky Kvantitatívne

Aplikácie tohto odvetvia

Psychológia individuálnych rozdielov má široké uplatnenie v oblasti priemyselnej a organizačnej psychológie, ktorá sa špecializuje na ľudské správanie na pracovisku. Organizační psychológovia často konzultujú s firmami a hľadajú spôsoby, ako zvýšiť produktivitu a morálku. Skúmajú aspekty, ako sú rozdiely medzi pracovníkmi, ktorí sú šťastní a produktívni, a tými, ktorí nie sú takí šťastní, a ktorí sa zdajú nemotivovaní svojou prácou.

Niektorí rozdielni psychológovia skúmajú ľudské správanie na základe biologických rozdielov. Tento typ výskumu sa skúma aspekty ako dedičnosť, fyzické vlastnosti a reakcie na drogy. Biologické rozdiely medzi jednotlivcami môžu byť kľúčom k pochopeniu toho, prečo sa ľudia správajú a reagujú určitým spôsobom odlišné pri užívaní rovnakého lieku, čo umožňuje výber liekov, ktoré sú účinnejšie podľa toho, u ktorých pacientov sa vyskytuje genotyp betón.

Bibliografické odkazy:

• Eysenck, Michael W (1994). Jednotlivé rozdiely: normálne a abnormálne. Hillsdale, NJ: L. Erlbaum Associates
• Maltby, J.; Deň, L. & Macaskill, A. (2007). Osobnosť, individuálne rozdiely a inteligencia. London: Pearson Education.
• Buss, D.M. & Greiling, H. (1999). Adaptívne individuálne rozdiely. Vestník osobnosti. 67 (2): 209–243. CiteSeerX 10.1.1.387.3246. doi: 10,1111 / 1467-6494,00053.
• Chamorro-Premuzic, T. & Furnham, A. (2006). Intelektuálna kompetencia a inteligentná osobnosť: Tretia cesta v diferenciálnej psychológii. Recenzia všeobecnej psychológie. 10 (3): 251–267. doi: 10.1037 / 1089-2680.10.3.251. S2CID 146278640.