Kognitívne mapy: čo to sú a ako ich používať na vzdelávanie

Učenie alebo získavanie a prispôsobovanie sa informácií alebo vedomostí nie je niečo, čo sa deje náhodne, ale skôr Ľudia požadujú štúdium a opakovanie prostredníctvom cvičení alebo skúseností, aby dosiahli asimiláciu akéhokoľvek predmetu resp koncepcia.

Existuje však množstvo učebných techník, ktoré môžu túto úlohu uľahčiť, jedna z týchto techník spočíva v použití takzvaných kognitívnych máp. Tieto kognitívne mapy sú vynikajúcim spôsobom, ako ilustrovať a zachytiť sériu nápadov alebo vedomosti, aby osoba mohla absorbovať a začleniť akýkoľvek druh informácie k vášmu kognitívne schémy.

• Súvisiaci článok: „Pedagogická psychológia: definícia, pojmy a teórie"

Čo sú to kognitívne mapy?

Kognitívna mapa je strategický nástroj, ktorý umožňuje asimiláciu a uchovanie všetkých druhov informácií prostredníctvom grafického znázornenia myšlienok a konceptov. Toto znázornenie je vyjadrené použitím náčrtov, diagramov alebo diagramov.

Názov tejto techniky slovom „mapa“ má od roku 2000 metaforický význam používa sa ako druh geografickej mapy, prostredníctvom ktorej sa daná osoba môže zjednotiť rôzne koncepcie.

Tieto kognitívne mapy sú zostavované rôznymi spôsobmi v závislosti od typu postupy na zber, filtrovanie a hodnotenie informácií vykonaná osobou. Okrem toho sa tiež generuje na základe informačného zaťaženia, ktoré daná osoba zhromažďuje z kontextu, v ktorom sa nachádza.

Ďalšou z ich výhod je, že sú tvarovateľné a schopné sa časom meniť, keď subjekt dopĺňa informácie. Rovnako ako vytrvalý a odolný voči zabúdaniu, pokiaľ osoba neprestane s týmto kontextom komunikovať.

Hlavné rysy

Okrem toho, že je mimoriadne užitočným nástrojom na učenie sa v ktorejkoľvek z oblastí alebo predmetov, do ktorých môže byť predmet zapojený, kognitívne mapy majú niekoľko vlastných charakteristík:

• Sú prospešné pre systematizáciu akademického obsahu, v škole i mimo nej.
• Môžu pomôcť obom pedagógom ako aj pre študenta, pokiaľ ide o zameranie učenia na konkrétne predmety.
• Sú účinné pri vytváraní veľmi stručných alebo konkrétnych významov.
• Dávajú osobe možnosť porovnávať, rozlišovať, triediť, zoskupovať a organizovať veľa informácií.

Funkčnosť týchto zdrojov

Vzhľadom na relevantnosť a výhody kognitívnych máp môžu byť tieto mapy mimoriadne užitočné pre štyri aspekty procesu výučby a učenia:

1. Učenie významov

Vytvorením grafického znázornenia toho, ako je usporiadaná kognitívna štruktúra študenta, predstavuje základnú stratégiu, pokiaľ ide o zvýšiť a zlepšiť správu pamäte a pamäť významov, na syntézu konceptov a zjednodušenie sebahodnotenia.

2. Pedagogická stratégia

Učiteľ alebo vychovávateľ sa na nich môže obrátiť ako metóda organizácie a plánovania predmetov alebo tém akademického kurikula.

3. Metóda hodnotenia

Môže byť široko používaný pri porovnávaní, hodnotení a analýze výhod a nevýhod procesov hodnotenia používaných vyučovacím orgánom.

4. Didaktický zdroj

Kognitívne mapy sú vynikajúcou technikou organizovať informácie alebo materiály, ktoré sa musí študent naučiť alebo asimilovať.

Vzhľadom na množstvo funkcií a výhod, ktoré môžu mať kognitívne mapy, mali by sa na ne pozerať ako na niečo viac než len na obyčajný nástroj vo forme schémy, ktorá využíva študent organizovať informácie, aby si študenti aj učitelia uvedomili veľké množstvo cností a vlastností, ktoré môžu byť v oblasti učenie.

Štruktúra

Rovnako ako mapa alebo vzdelávacia schéma, aj interné mapy majú špecifickú štruktúru, ktorá uľahčuje asimiláciu informácií. Táto štruktúra je rozdelená na dve: vonkajšiu štruktúru a vnútornú štruktúru..

Vonkajšia štruktúra

Vonkajšia štruktúra kognitívnych máp je tá, ktorá obsahuje jej základné prvky. Sú to:

• Koncepty: podobajú sa viac obrázkom a nemusia byť rovnaké u všetkých ľudí, pretože každý subjekt zachytáva význam alebo významy pojmov tým či oným spôsobom.
• Propozície: vytvárajú spojenie viacerých pojmov prostredníctvom spájania fráz, čím vytvárajú sémantickú jednotku.
• Oznámenia o prepojení: sú umiestnené v susedstve spojovacích čiar s cieľom vysvetliť alebo spresniť význam toho, čo sa vyjadruje.
• Spojovacie vedenia: riadky, ktoré fungujú ako spojovací článok medzi propozíciami.

Z hľadiska vnútornej štruktúry práve to robí z kognitívnej mapy taký efektívny kognitívny nástroj. Táto vnútorná štruktúra obsahuje:

• Hierarchia: koncepty musia byť zoradené podľa stupňa relevantnosti alebo inkluzívnosti. Čím je koncept komplexnejší alebo čím viac informácií obsahuje, mal by v štruktúre zaujímať vyššie miesto.
• Sekcie: Musí byť usporiadaný do rôznych sekcií, ktoré obsahujú najdôležitejšie informácie o predmete.
• Vizuálna jasnosťŠtruktúra musí byť vizuálna a jasná, zvýrazňovať najdôležitejšie koncepty alebo propozície témy.

Typy kognitívnych máp

Existuje veľa vopred stanovených variantov kognitívnych máp. Najobľúbenejšie z nich sú popísané nižšie.

Kognitívna mapa slnečného typu

Kognitívna mapa slnečného typu predstavuje schému s podobnou postavou ako slnko, ktorá má hlavnú tému v strede a od ktorých sa nachádzajú koncepty alebo nápady súvisiace s danou témou.

Hlavnou funkciou tohto typu mapy je predstaviť a usporiadať koncept alebo tému spolu s jej hlavnými charakteristikami alebo popismi.

Kognitívna oblačná mapa

Tvorí diagram zložený z čísel v tvare oblakov, v ktorom sú usporiadané informácie. Rovnako ako na mape slnečného typu je východiskovým bodom hlavná myšlienka alebo téma, z ktorej vznikajú podtémy, ktoré sa objavujú okolo neho.

Je to technika, pokiaľ ide o organizáciu a internalizáciu charakteristík konkrétnej témy.

Mapa kognitívneho cyklu

Je to typ náčrtu, do ktorého sa zaznamenávajú objednané informácie podľa chronologického usporiadania alebo podľa postupnosti, ktorá nakoniec získa formu súvislého zúbkovania pomocou kruhov alebo šípok.

Začiatok série je potrebné poznamenať v hornom kruhu, zatiaľ čo nasledujúce fázy sa zaznamenávajú vo zvyšných kruhoch.

Je to veľmi užitočný diagram symbolizovať dočasné informácie alebo vo forme obvodu.

Kognitívna mapa bežných aspektov

V tomto type diagramu sú vytvorené dve rôzne sekcie spojené spoločným priestorom. Je to veľmi zaujímavá technika, ak to, čo chcete, je zistiť spoločné princípy, základy alebo nápady medzi dvoma témami.

Kognitívna mapa zlej vody

Konfigurácia tejto schémy zrejme simuluje štruktúru medúzy bodujúcej v hornej oblasti názov predmetu alebo myšlienky, za ktorým nasleduje séria rámčekov s podtémami alebo divíziami nápady. Nakoniec charakteristiky alebo princípy každej podtémy sú zaznamenané vo forme zvislých čiar.

V tomto type kognitívnych máp sa používa usporiadanie obsahu podľa ich tém, podtém a hlavných myšlienok, ktoré z nich vychádzajú.