22 typov plánov posilňovania v psychológii
Počas nášho života sa neustále učíme. Doma, v škole, v práci... a to nehovoríme len o učení odvodenom zo samotného vzdelania, ale aj z priamej skúsenosti. Učíme sa chodiť, spoločensky sa usmievať, rozprávať, robiť alebo nerobiť určité činnosti, že voda tečie z kohútika, ak ho otvoríme, alebo ak Ak tvrdo pracujeme, môžeme získať prospech, buď interný (spokojnosť z toho, že to robíme), alebo externý (plat, sociálne uznanie, vzorky horlivý...).
Hoci učenie závisí od veľkého počtu premenných, niektoré z tohto učenia sa získavajú prostredníctvom spojenia medzi správaním a jeho dôsledkami. Napríklad je možné zvýšiť pravdepodobnosť správania, ak má pozitívne dôsledky. A v tomto zmysle je možné vytvoriť to, čo sa považuje za posilňovací program, takže toto správanie je oveľa pravdepodobnejšie a je začlenené do nášho repertoáru.
Čo presne je harmonogram posilňovania? Aké typy plánov posilňovania existujú? Pozrime sa na to v celom tomto článku.
- Súvisiaci článok: "Behaviorizmus: história, koncepty a hlavní autori"
Harmonogramy posilňovania: čo to je?
Harmonogram posilnenia nie je nič iné ako regulovaný postup, prostredníctvom ktorého je možné dosiahnuť učenie a zvýšiť pravdepodobnosť vykonania určitého správania založené na asociácii vykonania uvedeného správania s následkom prežívaným ako pozitívny.
Spomínaný dôsledok, čo je nejaký typ stimulácie, ktorý považujeme za chutný (a ktorý môže, ale nemusí byť odmenou) fyzický), dostáva názov posilňovač tým, že umožňuje jeho prítomnosť podporovať a zvyšovať výkonnosť správania: the posilňuje.
Úvahy o existencii tohto typu programov vychádzajú z jedného z hlavných a najznámejších odvetví psychológie, behaviorálnej psychológie, ktorá zameraný na pozorovateľné správanie ako predmet štúdia a že zamýšľal objektívnu štúdiu a na základe dôkazov o tom, čo sa považuje za jediný priamo pozorovateľný korelát psychiky: správanie.
Konkrétne súčasť Skinnerovho operantného podmieňovania, ktorý sa domnieval, že správanie sa vysvetľuje ako dôsledok asociácie medzi emisiou správania a vnímaním niektorých dôsledkov takého konania, a to tak, že ak nám niečo spôsobí negatívne alebo averzívne následky, prestaneme to robiť alebo znížime pravdepodobnosť jeho opakovania. a ak vydaním správania dosiahneme apetitívne dôsledky, zvýšime pravdepodobnosť, že tak urobíme, aby sme pokračovali v dosahovaní uvedenej akcie. uspokojenie.
- Mohlo by vás zaujímať: "b. F. Skinner: Život a dielo radikálneho behavioristu"
Častejšie, ako sa zdá
Hoci sa na prvý pohľad termínový harmonogram posilňovania môže zdať trochu zložitý a zvláštny, je to tak Je pravda, že zo dňa na deň a nevedome sa do nich väčšinou tak či onak ponoríme. iné. V skutočnosti, dokonca aj nevedome, každý z nás bol v nejakej situácii, ktorú by sme mohli považovať za súčasť posilňovacieho programu.
To sa stane napríklad vtedy, keď učíme domáce zviera, ktoré je miesto na močenie a potrebu, alebo keď im dávame ceny tak, že ich učíme nejaký trik.
Na ľudskej úrovni je tiež ľahké nájsť: naučiť sa chodiť, rozprávať, používať toaletu alebo dokonca jednoduchý fakt naučiť sa, že otvorením voda tečie z kohútika môže znamenať uplatnenie posilňovacích programov, aj keď tu nemáme do činenia s vedome vypracovaným programom. Aj keď odmeňujeme snahu v akademickej obci alebo v práci vykonávame výstuž, ktorá, ak sa vyskytuje nepretržite, môže skončiť konfiguráciou programu týchto charakteristík.
Typy výstužných programov podľa ich dočasnosti
Jeden z hlavných prvkov alebo kritérií, podľa ktorých sa môžeme riadiť pri klasifikácii rôznych typov programu výstuže, možno nájsť v miera kontingencie medzi výkonom správania a možným príchodom posilňovača. V tomto zmysle môžeme nájsť dva typy základných programov.
1. Nepretržité plány posilňovania
Program považujeme za neustále sa posilňujúci vždy, keď každé vyjadrenie cieľového správania dostane posilnenie. To znamená, že v experimentálnych podmienkach zakaždým, keď sa vykoná požadované alebo študované správanie, bude to mať za následok príchod posilňovača.
Môžeme napríklad zistiť, že vždy, keď otvoríme dvere chladničky, rozsvieti sa svetlo, alebo že pri každom stlačení spínača na nás spadne jedlo alebo voda.
2. Prerušované plány posilňovania
V prípade programov prerušovaného alebo čiastočného posilňovania zistíme, že posilňovač je prijatý iba v niektorých prípadoch, keď sa správanie vykonáva, takže nie vždy, keď urobíme toto správanie, dostaneme odmenu.
Programy, v ktorých sa vyskytuje tento typ zosilnenia, sú vo všeobecnosti najúspešnejšie, pokiaľ ide o zachovať správanie v priebehu času, pretože je už známe, že správanie sa nemusí vždy objaviť zosilňovač.
V rámci prerušovaných harmonogramov zosilnenia môžeme nájsť dva podtypy: pevné harmonogramy zosilnenia a variabilné vystuženie, ktoré sú spojené s podmienkou, ktorá je experimentálne zvolená na prezentáciu posilňovač.
2.1 Pevné plány posilnenia
Pevné plány posilňovania sú také, v ktorých aj keď subjekt nedostane posilu zakaždým, keď vykoná určité správanie, existuje vzor, kedy sa získa: príchod posilňovača je daný vždy, keď je splnená požiadavka X.
2.2 Variabilné plány posilňovania
Variabilné rozvrhy posilňovania sú také, v ktorých subjekt nedostane posilňovač zakaždým, keď robí správanie, ale skôr sa vyskytuje pri niektorých príležitostiach a neexistuje žiadny stanovený vzor aby sa objavil posilňovač: hoci podlieha výskytu správania, môže sa objaviť mnohými rôznymi spôsobmi a náhodným spôsobom.
Typy výstužného programu podľa jeho zložitosti
Spolu so stupňom nepredvídateľnosti, s ktorou je posilňovač prezentovaný vo vzťahu k správaniu, Môžeme tiež nájsť rôzne typy výstužných programov v závislosti od ich zložitosti, resp hovoriac, počet podmienok, ktoré musia byť splnené aby bolo možné získať posilňovač alebo dokonca typ podmienky, ktorý musí byť splnený. V tomto zmysle môžeme nájsť tri veľké skupiny.
1. Jednoduché plány posilňovania
Jednoduché programy výstuže sú všetky tie, v ktorých je možné získať výstuž musí byť splnená len jedna podmienka, od ktorého bude závisieť, či subjekt dosiahne odmenu a či sa jeho správanie posilní.
V rámci tohto typu výstužných programov, ktoré sú vo všeobecnosti najzákladnejšie a najznámejšie, môžeme nájsť nasledujúce podtypy.
1.1. rozumové programy
Pomerovými programami rozumieme všetky tie vystužovacie programy, v ktorých podmienka, ktorá musí byť splnená na získanie vystužovača, je podmienka vykonať správanie alebo odozvu stanovený počet krát.
V tomto zmysle a vo vzťahu k nepredvídateľnosti, ktorú sme videli predtým, môžeme nájsť programy s pevnou sadzbou (vždy, keď subjekt urobiť správanie X-krát dostane posilňovač) alebo premenné (početkrát, koľkokrát musí subjekt správanie vykonať, sa zmení náhodne).
1.2. intervalové programy
Intervalové programy sú všetky tie, v ktorých podmienkou pre subjekt na získanie posilňovača nie je počet, koľkokrát vykoná správanie, ale vykonať po uplynutí určitého času od posledného posilňovača.
Rovnako ako v predchádzajúcom prípade môžeme nájsť programy s pevným intervalom (subjekt dostane posilňovač, ak vykoná správanie po konkrétny čas od posledného) alebo premenlivý interval (čas, ktorý musí uplynúť, kým budete môcť získať posilňovač, sa bude náhodne líšiť).
2. Komplexné plány posilňovania
Komplexné harmonogramy posilňovania sú také, v ktorých dochádza ku kombinácii niekoľkých základných alebo jednoduchých harmonogramov takým spôsobom, že Dosiahnutie posilňovača alebo nie bude závisieť od toho, či je splnených niekoľko podmienok, ktoré sa môžu líšiť a objaviť sa súčasne.
V rámci komplexných posilňovacích programov môžeme nájsť nasledovné.
2.1. zložené programy
Pod zloženými programami sa rozumejú tie typy posilňovacích programov, v ktorých sú rôzne programy prezentované súčasne a vo vzťahu k jedinému správaniu. To znamená, že rôzne podmienky sa budú uplatňovať na základe jedného druhu konania a nie viacerých.
V rámci týchto programov existuje aj niekoľko podtypov, a to:
2.1.1. striedanie programov
V rámci tohto typu zloženého programu získa subjekt posilňovač keď spĺňa jedno z kritérií ktoréhokoľvek z dvoch alebo viacerých rozvrhov posilnenia, ktoré sa uplatňujú naraz. To znamená, že ak sa použije plán zosilnenia s premenlivým intervalom a harmonogramom s pevným pomerom, podmienka, ktorá je splnená predtým, bude tá, ku ktorej dospeje výstuž.
2.1.2. konjunktívne programy
Tento typ programu je o niečo náročnejší: na získanie výstuže je potrebné, aby subjekt splnil dve alebo viac podmienok z rôznych programov. Aj keď teda splníte podmienku jedného z nich (napríklad, že uplynul určitý čas), nedostanete posilňovač, kým nesplní aj ostatné programy (napríklad nevykoná správanie 5 krát).
2.1.3. blokovacie programy
V tomto prípade sa menia potrebné podmienky na získanie posilňovača: stav programu sa bude líšiť v závislosti od pokroku dosiahnutého v druhom.
2.1.4. nastavovacie programy
V tomto prípade, rovnako ako v predchádzajúcom, subjekt získa posilňovač v závislosti od podmienok, ktoré sa líšia, ale za namiesto toho, aby záviselo od toho, ako sa stav jedného zmení, aby sa zmenil stav druhého, v tomto prípade to závisí len od výkonu predchádzajúce. To znamená, podmienky sa upravujú na základe predchádzajúceho správania.
2.2. sekvenčné programy
Sekvenčné programy sú typy výstužných programov, ktoré sa vyznačujú tým, že v nich sú potrebné podmienky na získanie výstuž sa líšia, ale nie preto, že sa dva programy aplikujú súčasne, ale preto, že sa najprv nasleduje jeden z programov a potom ďalší v sekvencie. V rámci tohto typu posilňovacieho programu môžete nájsť:
2.2.1. zmiešané programy
Dva alebo viac programov sa striedajú náhodne bez ohľadu na to, čo subjekt robí v rovnakej situácii a diskriminačným podnetom. To znamená, že ak subjekt dostane jedlo zakaždým, keď stlačí páku, môže ho najprv získať, keď ho stlačí stanovený počet krát, a potom až po uplynutí určitého času.
2.2.2. viacero programov
V tomto prípade sa striedajú dva alebo viac programov bez toho, aby subjekt musel vykonať alebo neurobiť správanie na zmenu programu. Pri tejto príležitosti však každý z nich má navzájom odlišný typ diskriminačného stimulu.
2.2.3. Tandemové programy
Je o dva alebo viac programov, ktoré sa vždy striedajú s rovnakým vzorom a pri prechode z jedného do druhého musí subjekt najskôr splniť podmienku navrhnutú v predchádzajúcom.
2.2.4. reťazené programy
Dva programy sa striedajú s pevným vzorom a na základe, pre ktoré subjekt splnil predchádzajúcu podmienku možnosť zmeniť program, ale tentoraz s iným diskriminačným stimulom pre každý z nich programy.
23. sekvenčné programy
Sekvenčné programy sú typy zosilňovacích programov, ktoré sa vyznačujú tým, že v nich Nevyhnutné podmienky na získanie posilňovača sa líšia, ale nie preto, že sú aplikované dva programy súčasne. ale pretože najprv postupujte podľa jedného z programov a potom podľa druhého, v poradí.
V rámci tohto typu programu výstuže možno nájsť nasledovné.
2.3.1. zmiešané programy
Dva alebo viac programov sa náhodne strieda bez ohľadu na to, čo subjekt robí, hoci v rámci rovnakej situácie a diskriminačného podnetu. To znamená, že ak subjekt dostane jedlo zakaždým, keď stlačí páku, môže ho najprv získať, keď ho stlačí stanovený počet krát, a potom až po uplynutí určitého času.
2.3.2. viacero programov
V tomto prípade sa striedajú dva alebo viac programov bez toho, aby subjekt musel vykonať alebo neurobiť správanie na zmenu programu. Tentoraz však každý z nich majú navzájom odlišný typ diskriminačného stimulu.
2.3.3. Tandemové programy
Ide o dva alebo viac programov, ktoré sa vždy striedajú s rovnakým vzorom av ktorom sa majú Na prechod z jedného do druhého musí subjekt najprv splniť podmienku navrhovanú v bývalý.
2.3.4. reťazené programy
Dva programy sa striedajú s ustálený vzor a na základe skutočnosti, že subjekt splnil predchádzajúcu podmienku aby bolo možné zmeniť program, ale tentoraz s iným diskriminačným stimulom pre každý z programov.
2.4. súbežné programy
Tento typ plánu posilňovania sa vyznačuje tým, že predmet je vystavený rôznym programy v rovnakom čase, takže môžete získať posilňovače na základe vášho výkonu správania. Tieto posilňovače môžu mať medzi programami rôznu povahu, hoci to môže znamenať preferenčný výkon určitého správania dosiahnuť posilňovač, ktorý subjekt považuje za chutnejší.
3. Harmonogramy diferenciálneho posilnenia
Ďalším z hlavných typov rozvrhnutia výstuže je diferenciál, v ktorom prítomnosť alebo neprítomnosť výstuže nezávisí ani tak od jednej alebo dvoch podmienok. vykonať akciu alebo ju urobiť za x čas, ale cení sa, že ju subjekt nevykoná alebo že okamih vykonania je pred alebo po uplynutí doby istý.
Cieľom tohto typu vystuženia je vlastne posilniť a zvýšiť správanie nevykonávaním správania alebo vykonávaním iného namiesto toho, ktoré sme skúmali. V tomto zmysle môžeme nájsť tri podtypy.
3.1. vynechanie rozvrhov diferenciálneho posilnenia
V tomto type programov posilňovania subjekt dostane posilňovač, ak (a iba ak) nevykonal správanie počas analyzovaného obdobia.
3.2. Plány nízkorýchlostného diferenciálneho zosilnenia
Plány nízkorýchlostného diferenciálneho posilňovania sú také, v ktorých subjekt dostáva posilňovač, pokiaľ sa vykonáva správanie. až po uplynutí určitého časového intervalu. To, čo sa zvyčajne hľadá, je znížiť frekvenciu vydávania správania tým, že sa zdôrazní, že jeho vykonanie si vyžaduje čas.
3.3. Rozvrhy vysokorýchlostného diferenciálneho vystuženia
V tomto prípade subjekt dostane posilňovač iba vtedy, ak vykoná cieľové správanie pred uplynutím určitého času. V tomto prípade sa hľadá zvýšenie frekvencie emisie cieľového správania.
3.4. Nekompatibilné plány posilnenia reakcie
Veľmi užitočný typ programu, v tomto prípade subjekt získa posilňovač tak dlho, ako je v ňom časového intervalu nevykonáva cieľové správanie, ale iné, ktoré sú nezlučiteľné s toto. Ide o to, aby sa zredukoval problém správania odmeňovaním za výkon iných, ktorí mu bránia v jeho prejave.
Bibliografické odkazy:
- Bayes, R. & Pinillos, J.L. (1989). Učenie a kondicionovanie. Alhambra. Madrid.
- Domjan, M. & Burkhard, B. (1990). Princípy učenia a správania. Debata. Madrid.
- Figovníky, ž. a Muñoz, J.J., (2012). základná psychológia. Návod na prípravu CEDE PIR, 08. CEDE: Madrid.
- Pérez Fernández, V., Gutiérrez Domínguez, M.T., García García, A. a Gomez Bujedo, J. (2010). Základné psychologické procesy. Funkčná analýza. Národná univerzita dištančného vzdelávania (UNED).
